Michel Huber
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Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves
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Agriculture et biodiversité : amies ou ennemies ?
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Henri Wallon : de la psychologie génétique aux pratiques émancipatrices de l'Education nouvelle
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(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives
Alain Dalongeville
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Michel Huber
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Phyto-utilisateurs : des apprentis sorciers ?
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Produits phytosanitaires : une nécessité dangereuse ?
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Inventer des pratiques de formation : dynamiser un développement personnel et professionnel
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Biocarburants : y a-t-il du rab dans le durable ?
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De l'or noir à l'argent vert
Michel Huber
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L'herbe, le fourrage gagnant ?
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L'herbe, parcours ou culture ?
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Les agriculteurs seront-ils les émirs de demain ?
Michel Huber
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Les institutions françaises : un modèle de démocratie ?
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Manger ou rouler, sur quoi miser ?
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Paysages sans prairies, vous y pensez vraiment ?
Michel Huber
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Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique
Michel Huber
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Economiser l'énergie en agriculture : un retour en arrière obligatoire ?
Michel Huber
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Former des formateurs : quels outils pour quelle stratégie ?
Michel Huber
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La production agricole : de l'énergie à revendre
Michel Huber
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Parents : tous capables : pour aider efficacement votre enfant
Michel Huber
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Pénurie d'énergie facile-fossile : quelle chance !
Michel Huber
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Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2
Michel Huber
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Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3
Alain Dalongeville
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Développement durable : prévenir ou guérir ?
Michel Huber
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L'agriculture durable pour nourrir 10 milliards d'habitants... impossible ?
Michel Huber
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Le développement durable : ça ne me concerne pas !
Michel Huber
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Apprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves
Michel Huber
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Conduire un projet-élèves
Michel Huber
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Situations-problèmes pour enseigner l'espace et le temps au cycle 2
Michel Huber
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La biodiversité nous sauvera-t-elle ?
Michel Huber
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Enseigner l'histoire autrement : devenir les héros des événements du passé
Alain Dalongeville
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Michel Huber
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La Biodiversité : seulement une affaire d'écolos ?
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Les savoirs cachés des enseignants : quelles ressources pour le développement de leurs compétences professionnelles ?
Paul Chautard
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Se former par les situations-problèmes : des destabilisations constructives
Alain Dalongeville
,
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Situations-problèmes pour explorer l'histoire de France
Alain Dalongeville
,
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Les Fusils sous la paille : itinéraire d'un résistant resté dans l'ombre
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La Fole emprise : Avoir seize ans au temps des Jacques
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