Formation et coaching

Savoirs, n° 60. Varia

Savoirs, n° 61-62. La formation, champ de recherche

Savoirs, n° 63. Formation et socialisation organisationnelle

TOI, CE FUTUR GARDIEN DE LA PAIX

Travailler, se former : se prendre en main et pour quoi faire ?

Adultes et formations : penser et agir autrement

Chemins de formation, n° 24. Les figures de l'aidant entre accompagnement et autoformation

Comment accompagner avec l'analyse de pratiques professionnelles ? : formateurs, animateurs, superviseurs

Conception, recherche, activité, formation, travail

Dictionnaire des concepts de la professionnalisation

Ethique de l'intériorité dans les pratiques contemporaines de formation et de recherche

Formation et développements

Garçons & filles en apprentissage : représentations, transformations, variations

Gestes techniques et formation : un point de vue didactique

Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels

La boîte à outils des formateurs

La présence à distance en e-formation : enjeux et repères pour la recherche et l'ingénierie

Le Sujet dans la cité : actuels, n° 13. Dispositifs biographiques et formation des adultes : construction de la professionnalité et développement du pouvoir d'agir

Le guide des solutions du formateur : conseils et coaching pour faire face à toutes les situations

Penser le métier par la formation

Pédago tips : améliorez vos formations : astuces pratiques inspirées des sciences de l'éducation

Savoirs, n° 57. Formation et esprit d'entreprendre

Savoirs, n° 58. Varia

Savoirs, n° 59. Formation et interculturalité

Tensions identitaires et accompagnement professionnel

Univers-cité pour le XXIe siècle : un guide personnel

Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance

Alphabétisation d'adultes : se former, se transformer

Apprentissage et transmission de l'expérience en situation de travail : dialogue entre formation d'adultes et ergonomie

Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ?

Concevoir une formation : neurosciences, pédagogie et numérique : pour assurer en animant !

Finalités et usages de la formation professionnelle : apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?

Former les personnes de premiers niveaux de qualification : trajectoire atypique d'une entreprise associative : l'Alpes, 45 ans d'histoire

Histoires de vie et récits en formation : pratiques sociales et démarches personnelles

L'archipel des temps de la formation : esquisse d'une ingénierie de l'alternance

La pédagogie sensible : réflexion écosystémique sur l'accompagnement en formation

Leadership de la formation professionnelle

Narrer l'expérience pour accompagner les parcours d'apprentissage : recherche-action-formation dans un campus des métiers en Indre-et-Loire

Réussir ses examens : en travaillant deux fois moins par la méthode des trois X

Savoirs, n° 55. Usages de la vidéo en formation

Savoirs, n° 56. Interactions verbales

Tous formateurs ! : méthodes et techniques pédagogiques pour partager son savoir-faire

Un ancien illettré au service de ses semblables

Autoformation et connaissance de soi : une méthode de recherche-formation expérientielle

Chemins de formation, hors série, n° 2020. Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RVAE)

Comment soutenir la démarche réflexive ? : outils et grilles d'analyse des pratiques

Didactique de la conception

L'engagement de l'adulte apprenant en formation obligatoire : un paradoxe de l'apprenance ?