Le but de cet ouvrage est d'offrir une

synthèse des données scientifiques

récentes sur le thème des relations entre

«espace perçu» et «espace vécu»

dans des situations impliquant le

traitement visuel des informations

spatiales pour percevoir et interagir avec

les objets du monde environnant ou

encore communiquer à l'aide du langage

écrit.

Ces données scientifiques sont discutées

en confrontant les modèles théoriques

avec les études sur les pathologies du

système nerveux quand celles-ci

produisent des déficits affectant

spécifiquement les relations entre

«espace perçu» et «espace vécu»

(pathologies ophtalmiques, hémianopsie,

négligence spatiale, syndrome de Balint,

agnosie visuelle, déafférentation

périphérique, syndrome cérébelleux,

hémiplégie, dyslexie, alexie, dysgraphie,

schizophrénie). Les pathologies sont

apprehendées dans ce contexte à la fois

comme objet d'étude et comme modèle

permettant de valider les théories

scientifiques en question.

Cet ouvrage s'adresse à l'étudiant

universitaire, au chercheur dans les

domaines de la psychologie, des

neurosciences et des sciences cognitives,

au praticien en rééducation fonctionnelle

et également au lecteur curieux de

s'informer de l'avancée des

connaissances scientifiques dans le

champ de la cognition humaine. Il

s'articule autour de trois grands thèmes :

«perception et attention», «mouvement

et espace», «langage et communication».