Théorie, littérature, enseignement, n° 22. Penser par le diagramme : de Gilles Deleuze à Gilles Châtelet

Théorie, littérature, enseignement, n° 22. Penser par le diagramme : de Gilles Deleuze à Gilles Châtelet

Théorie, littérature, enseignement, n° 22. Penser par le diagramme : de Gilles Deleuze à Gilles Châtelet
2005182 pagesISBN 9782842921583
Format: BrochéLangue : Français

Aux antipodes du schéma, de la figure ou de l'illustration, le diagramme, dans

le geste qui le trace, convoque le virtuel et fait advenir la pensée. Retravaillant

la notion introduite par Michel Foucault à propos du dispositif panoptique,

Deleuze écrit : «Le diagramme ne fonctionne jamais pour représenter un

monde préexistant, il produit un nouveau type de réalité, un nouveau modèle

de vérité. Il fait l'histoire en défaisant les réalités et les significations

précédentes. [...] Il double l'histoire avec un devenir.» Gilles Châtelet, de son

côté, parlait des diagrammes comme des «sourires de l'être».

Sous le triple patronage de Michel Foucault, Gilles Deleuze et Gilles Châtelet,

ce numéro propose d'explorer dans ce numéro les ressources de la pensée

diagrammatique, de tester les potentialités du diagramme et les expériences de

pensée originales qu'il inaugure dans différents domaines : mathématiques,

philosophie, littérature, architecture. Le diagramme sera aussi confronté

dialogiquement à d'autres notions, telle la contrainte oulipienne.

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