Quelle efficacité pour

l'enseignement supérieur au Mali ?

L'enseignement supérieur malien connaît d'énormes difficultés

depuis l'avènement de l'Université en 1996, notamment

l'insuffisance d'infrastructures, d'enseignants, l'accroissement

incontrôlé des effectifs, la mauvaise gestion des ressources,

le chômage des diplômés, l'administration peu outillée pour

faire face à ses responsabilités. Résultat, la qualité des études

et la compétence des diplômés sont décriées sur le marché du

travail. Quelles sont les causes de ces difficultés qui remettent en

question l'efficacité de l'enseignement supérieur malien ? Quelles

alternatives peut-on envisager pour surmonter ces obstacles ? Cet

ouvrage vise à éclairer les facteurs qui les engendrent et à lancer

des pistes de réflexion pour une sortie de crise. Sont aussi abordés

et définis les indicateurs d'efficacité tels que le budget alloué à

l'enseignement supérieur, les taux de réussite, de redoublement,

d'abandon, de genre, les caractéristiques extra-universitaires des

étudiants comme la situation socioéconomique des parents, le

lieu d'habitation... Il ressort de ces analyses que l'enseignement

supérieur malien a besoin, entre autres, de nouvelles structures et

de nouvelles offres de formation adaptées à la situation sociale et

au besoin de développement économique du pays, ainsi que d'une

meilleure gestion des ressources humaines et financières.