Issu pour une grande part d'un colloque tenu au

sein du Congrès de l'Association Mondiale des

Sciences de l'Éducation (AMSE) qui s'est déroulé

à Marrakech en 2008, cet ouvrage vise à proposer

des analyses actualisées sur l'enseignement des

sciences. Fruit d'une collaboration entre des

équipes de chercheurs françaises et québécoises, ce

projet aborde des questions aussi diverses que la

relation entre pratiques de recherche et pratiques

enseignantes, les processus de conceptualisation, la

diversité des pratiques et des gestes professionnels,

ou bien encore la question des rapports entre

les prescriptions institutionnelles et les réalités

scolaires. Par leur variété ces contributions

visent bien à investiguer le champ des pratiques

d'enseignement en sciences, au moment où la

question de l'avenir de l'enseignement des sciences

se pose de façon critique dans la plupart des pays.