Après bien des réticences, les calculatrices - graphiques et programmables - prit maintenant leur place reconnue dans l'enseignement secondaire, place confirmée par l'introduction dans certains sujets du baccalauréat de questions y faisant explicitement référence. Il était normal quelles soient égaiement prises en compte dans l'enseignement supérieur.

Il n'existait pas en France d'ouvrage de Mathématiques ayant recours de manière quasi systématique à une calculatrice. C'est maintenant chose faite avec l'ouvrage qui est présenté ici.

Ce cours de mathématiques pour les premiers cycles universitaires utilise fortement ces nouveaux outils. Au delà de la simple &lt;<machine calculs="" des="" et="" faite="" graphes="" les="" tracer=""/>&gt;, le lecteur découvrira, sans doute avec étonnement et on l'espéré avec Intérêt, des performances beaucoup plus étendues, aussi bien dans le domaine numérique que dans le domaine théorique. En particulier, ce dernier point, par la mise en évidence de propriétés, par l'élaboration de conjectures, par la visualisation de certains résultats... devrait grandement faciliter la compréhension et donc l'apprentissage des mathématiques.

De plus, et ce n'est pas le moindre, le lecteur verra qu'il n'est pas nécessaire pour ce faire, d'être un virtuose de la calculatrice.

Si, malgré tout, il se refusait à entrer dans le jeu, il lui resterait toujours le contenu mathématique de l'ouvrage.