Cet ouvrage fait le point sur les diverses dimensions

implicites ou impensées qui participent de toute recherche

à l'insu même des chercheurs. Issu d'un séminaire

international, plus précisément consacré aux recherches

en didactiques, autour de trois thèmes :

- questionner les implicites dans les choix de

constitution des corpus ;

- questionner les implicites liés aux cadres

théoriques ;

- questionner les implicites liés aux choix

méthodologiques et épistémologiques ;

complétés par trois textes de synthèse.

Il intéressera, en raison de l'importance des problèmes

qu'il soulève, aussi bien les chercheurs en sciences

humaines que les formateurs et les étudiants qui sont

tenus d'aborder les questions de méthode au sein de

leur cursus.

Il s'inscrit dans la continuité de la réflexion entamée

en 2005 autour des méthodes de recherche en didactiques

et fait ainsi suite aux deux premiers livres : Les

méthodes de recherche en didactiques vol. 1 et Les méthodes

de recherche en didactiques : questions de temporalité

vol. 2, parus en 2006 et 2007 aux Presses Universitaires

du Septentrion.