Cet ouvrage explore l'enseignement des langues au sein de

situations linguistiques et éducatives diversifiées. Il présente des

recherches significatives à l'échelle internationale dans le domaine de

la didactique des langues. Les traditions grammaticales, les conceptions

de l'apprentissage, les attitudes sociales face aux savoirs linguistiques

sont examinées dans certains contextes européens, asiatiques et

africains à travers les manuels ou les pratiques de classe. Les notions de

culture linguistique et de culture éducative fondent l'organisation de

l'ouvrage en deux grandes parties. Ce travail s'inscrit dans la dynamique

de recherche de l'équipe de Didactique des langues, des textes et des

cultures (DILTEC) de l'Université Paris III-Sorbonne Nouvelle.