La psychopathologie psychanalytique des autismes et

leurs évolutions ont été peu étudiées dans le champ

des méthodes projectives. Cet ouvrage présente une

étude rétrospective sur l'évolution d'enfants devenus

adolescents bénéficiant de traitements psychothérapiques,

psychopédagogiques et éducatifs. Le Rorschach

et le Scéno-Test, proposés à intervalles réguliers, permettent

de qualifier, à l'aide des repères cliniques,

la nature des barrières autistiques et les chemins

empruntés vers la conquête des limites. Ces repères

éclairent l'hétérogénéité qui complexifie la compréhension

de la non-intégration ou de l'émergence des

processus de symbolisations des différents autismes.

Quatre chapitres constituent ce livre :

- Le premier chapitre présente les recherches psychopathologiques

depuis le cas Dick (M. Klein, 1930)

jusqu'aux troubles du spectre autistique en 2015.

- Le deuxième chapitre étudie les fondements identitaires

livrés par le Rorschach au fil de l'évolution

de trois garçons et d'une fille présentant chacun des

autismes différents.

- Le troisième chapitre est dédié à l'observation de

la construction du jeu, des espaces et des symbolisations

au Scéno-Test.

- Le quatrième chapitre présente l'analyse détaillée

des processus de changement au Rorschach et au

Scéno-Test chez un garçon suivi de l'âge de 5 ans

à 15 ans.