Dans une société en mutation, plurielle, multiculturelle où l'hétérogénéité prédomine, dans une société où les phénomènes d'exclusion et de rejet sont fréquents, l'école a une responsabilité première : gérer l'écart qui existe entre l'enseignement donné et le vécu des élèves, faire face au décalage entre la culture des jeunes et les savoirs, fondements d'un esprit critique. Dans cette perspective comment l'école peut-elle contribuer à l'éducation à la citoyenneté ? Sept intervenants tentent, dans cet ouvrage, d'apporter des réponses à certains thèmes cruciaux : l'identité, les savoirs, la loi afin de réinventer une société, l'école.