Les directions d'établissement scolaire font actuellement face

à des défis de plus en plus nombreux, dans un contexte où les

missions de l'école et des directions se complexifient et où le

leadership exercé par les directions prend donc une importance de

plus en plus grande. Les enjeux de ce leadership sont importants,

puisqu'il peut avoir un impact à la fois sur le climat scolaire et la

qualité de l'enseignement et des apprentissages, qui eux-mêmes

peuvent créer de meilleures prestations pour les élèves.

Cet ouvrage explore les possibilités d'optimisation du

leadership des directions par des pratiques de Gestion des

Ressources Humaines, en particulier par les processus

d'évaluation et de développement des compétences. Les

spécificités du leadership exercé dans le milieu de l'éducation sont

d'abord clarifiées de manière à déterminer les compétences

nécessaires au sein d'une direction d'établissement. Puis, une

grille de compétences est élaborée afin de poser un diagnostic de

compétences au niveau d'une équipe de direction. La partie

empirique de cet ouvrage consiste à tester la pertinence de cette

grille sur le terrain. Les apports d'un diagnostic de compétences au

niveau collectif sont alors mis en évidence et des pistes de

réflexion sont données pour l'élaboration d'un outil de

développement des compétences, adapté aux besoins actuels des

directions. Enfin, cet ouvrage ouvre des perspectives pour le

renforcement des équipes de direction et de l'encadrement des

établissements scolaires.