Comment enseigner à un public

de plus en plus varié ?

Comment garantir à tous

un niveau minimal d'éducation ?

Que faire face au manque de

motivation des élèves, face à la

souffrance de certains enseignants,

face à l'inquiétude des parents ?

Aujourd'hui, tous ceux qui enseignent, que ce soit

à l'école primaire ou secondaire, dans le public ou

le privé, dans l'enseignement général ou professionnel,

dans l'enseignement supérieur ou en formation continue,

sont confrontés à des défis de plus en plus difficiles.

Ce coffret leur est destiné.

Il ne leur donnera pas de recettes toutes faites et

ne leur offrira ni lunettes roses, ni mouchoirs pour

pleurer. Il s'inspire de leurs besoins et répond à leur

demande : disposer d'outils clairs et sérieux pour

réfléchir à leur pratique, mais aussi au quotidien.

Il interroge les enjeux de l'éducation dans toutes

ses dimensions : celles de l'institution École et des

questions sociales et politiques qui lui sont posées

( Améliorer l'école , dirigé par G. Chapelle et D. Meuret),

celles des mécanismes psychologiques nécessaires

pour apprendre et faire apprendre individuellement

et en groupe ( Apprendre et faire apprendre , dirigé

par E. Bourgeois et G. Chapelle), et, bien sûr, celles

de l'acte d'enseigner dans sa dimension pédagogique

( Enseigner , dirigé par V. Dupriez et G. Chapelle).

60 chercheurs en éducation et en formation (historiens,

économistes, sociologues, psychologues, chercheurs

en sciences de l'éducation, etc.) ont contribué à cet outil

d'information et de travail unique en langue française.