Des élèves incapables de lire ne peuvent pas bénéficier de

l'enseignement qui leur est donné, alors que c'est en lisant que

chacun peut acquérir la langue des études. Pour sortir de cette

impasse, Christian Montelle propose de «nourrir les enfants par

l'oreille» d'une haute langue orale. Il définit cette notion et

propose des pistes de transmission à tous les parents et

enseignants.

La poésie, le théâtre et les récits de la tradition orale sont les

piliers de cette acquisition de la langue des savoirs et de la culture,

le socle sur lequel s'appuiera tout le parcours scolaire.