Apparues en France au début du XX^e siècle, les associations dites «de spécialistes», principalement

composées d'enseignants du secondaire d'une même discipline, se placent à la croisée des

terrains corporatiste - défense des intérêts particuliers d'une catégorie d'enseignants - et pédagogique

- défense et promotion d'une discipline. Le dossier thématique qui leur est consacré

dans ce numéro d' Histoire de l'éducation examine la façon dont ces associations contribuent à

la construction de cultures disciplinaires communes, constitutives des identités professionnelles

enseignantes, et participent, de façon officieuse mais bien réelle, à la gouvernance du système

éducatif. Il s'attache par ailleurs à mettre en lumière les modalités de leur inscription dans un

champ militant également occupés par d'autres types d'organisations : syndicats, mouvements

pédagogiques, associations catégorielles, etc. Ce dossier contribue ainsi à éclairer non pas seulement

le devenir de telle ou telle discipline, mais les mutations du système éducatif, du corps

enseignant et de ses diverses formes de militantisme au cours du XX^e siècle.