Les interactions entre le terrain et la recherche font que l'étude des faits psychologiques et sociaux se transmet de plus en plus selon des référentiels théoriques diversifiés et s'exprime dans des domaines pratiques variés: on assiste à une interdépendance des phénomènes qui sollicite une interdisciplinarité des connaissances et de leur mise en oeuvre. La formation des professionnels en exercice et des étudiants doit davantage prendre en compte les questionnements relevant d'une déontologie rassemblant chercheurs et praticiens dès lors que l'objectif est l'amélioration de la prise en charge individualisée d'une personne handicapée. Donner ainsi aux professionnels, au sein d'une formation à la recherche et par la recherche, les moyens de suivre les évolutions de leur discipline et leur permettre de les intégrer dans leurs pratiques, représente le meilleur gage de cette convergence volontaire et nécessaire. Cet ouvrage, découpé en trois parties (approches, outils, processus), pourra apporter des éléments de réponse aux questions que peuvent notamment se poser les personnes handicapées et leur famille, les stagiaires, les professionnels de la psychologie, de la santé, de l'éducation et du social ainsi que les étudiants et chercheurs concernés par ce domaine.