Dans l''enseignement, on a coutume d''appeler "représentations initiales" les représentations des élèves avant l''enseignement. Elles ont été construites, en fait, après un parcours intellectuel complexe de l''individu. De même, les conceptions dites "finales", obtenues après l''enseignement, ne constituent aucunement un aboutissement mais, plutôt, le point départ de nouveaux apprentissages...