Au Rwanda, le réseau scolaire de l'État

cohabite aujourd'hui avec un réseau

d'enseignement privé développé et

diversifié. Cette cohabitation n'a pas

toujours été harmonieuse, sa forme a évolué à

travers le temps, elle a été progressivement dessinée par les acteurs

qui ont fait l'histoire sociale et scolaire du pays.

Pendant la période coloniale, l'enseignement était dans les mains

des hommes d'Église. Il était quasiment privé, même s'il était en

grande partie subventionné par la puissance coloniale. À l'indépendance,

les autorités de la République prirent le contrôle de l'enseignement

et freinèrent délibérément l'essor de l'enseignement

privé. Les écoles primaires furent nationalisées et les écoles secondaires

furent métamorphosées en écoles publiques. Ce n'est qu'à

partir de l'année scolaire 1981-1982, suite à la crise économique et

aux prescriptions des bailleurs de fonds, que l'enseignement privé

a pu naître, se développer et se diversifier. Des acteurs traditionnellement

absents du champ scolaire s'y sont lancés et les écoles

privées se sont multipliées sur un marché ouvert. Cependant, même

si les initiatives privées accueillent désormais une part significative

des élèves, la qualité de leurs écoles reste globalement inférieure à

celle des écoles du réseau de l'État.