Depuis quelques années, la remise en cause de l'agriculture intensive oblige les agronomes à s'interroger sur les concepts et les méthodes utilisés par la recherche agronomique.

De cette réflexion émergent de nouveaux concepts, parmi lesquels celui de régulation biologique. La régulation, définie comme une fonction de mise en relation et de coordination des parties d'un système biologique, constitue un concept fréquemment utilisé dans les publications scientifiques.

Ce concept de régulation biologique est-il un concept intégrateur de la connaissance pour la formation professionnelle des agriculteurs, dans la perspective d'une agriculture durable ? Pour répondre à cette question, Philippe Prévost centre sa recherche autour de deux thèmes : d'une part, l'opération alité du concept de régulation biologique dans le savoir professionnel des agriculteurs ; d'autre part, le caractère intégrateur de ce concept dans la construction des connaissances des futurs praticiens.