L'auteur interroge l'efficacité de l'éducation. Il oppose ainsi la formation de citoyens libres, responsables et dotés d'un esprit critique au calibrage des esprits répondant aux exigences de l'économie de marché. Il se demande aussi comment promouvoir le civisme et récréer une communauté humaine à l'échelle des régions et de l'Europe.