«Dans notre société sécularisée, l'existence de l'École Catholique

peut être considérée comme une énigme. Dans le cadre si hexagonal

de la laïcité "à la française", comment penser la pertinence d'une

institution catholique reconnue par la loi comme partenaire

de l'État dans sa mission éducative ?»

À l'heure où se prépare, à la demande des évêques de France,

la rédaction d'un nouveau statut de l'Enseignement Catholique,

François Moog analyse l'apport spécifique de cet enseignement.

Il nous propose un diagnostic précis de ses difficultés actuelles

et des pistes de travail pour la communauté éducative.

Il redéfinit, avec intelligence et clarté, la mission d'évangélisation

dans l'Enseignement Catholique, tout en énonçant des pratiques

concrètes.