Ouvrage issu d'un séminaire d'enseignement et de recherche tenu à l'Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines en 2003-2004. Trois parties : questions sur l'histoire de la lecture ; de quelques instruments autrefois destinés à faire lire (catéchismes, abécédaires...) ; autour des pratiques populaires de lecture.