Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique de

l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une

étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer

sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers

les autres disciplines.

Près de cent spécialistes de l'examen psychologique de l'enfant

(praticiens-cliniciens et universitaires-chercheurs) se sont réunis et

concertés durant plus de deux ans pour conduire des expertises et

confier à un jury indépendant l'élaboration des recommandations.

Première synthèse raisonnée et scientifiquement standardisée en

psychologie, cet ouvrage est structuré autour de six axes :

- Définition et cadre clinique

- Pertinence et nécessité

- Validité des modèles théoriques et des outils

- Compétences du psychologue et limites de l'évaluation en

psychologie

- Communication des résultats d'un examen psychologique de

l'enfant

- Aspects interculturels de l'examen psychologique de l'enfant.