- Comment construire et planifier des situations

qui permettent de mener dans la continuité le

développement des compétences chez l'enfant ?

- Comment construire et mettre en place une évaluation ?

- Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour

qu'ils soient des aides à l'apprentissage ?

- Quels moyens apporter et comment les utiliser pour

qu'ils se mettent au service d'une continuité des

apprentissages ?

Cet ouvrage est le fruit du travail pluridisciplinaire de

personnes de terrain. Les dynamiques des apprentissages

offre un choix de réponses originales pour relever le défi

de la continuité des apprentissages chez les enfants de

2 ans 1/2 à 14 ans.

Cette thématique est abordée sous différents angles :

- les situations d'apprentissages

- l'évaluation

- l'organisation et la structure de la classe, du cycle,

d'une école

- les outils, le matériel