Découvrir à l'école la diversité des langues et des cultures, écouter

plusieurs dizaines de langues, dont les langues de certains élèves de

la classe, se passionner pour leur écriture, les comparer, comprendre

comment elles fonctionnent, s'intéresser à ceux qui les parlent...

C'est là le type d'activités que l'éveil aux langues propose aux

élèves. Afin de les ouvrir à ce qui est différent d'eux-mêmes et de

développer leurs capacités d'observation et d'apprentissage des

langues.

Cette approche s'inscrit de plein pied dans les efforts du Conseil de

l'Europe en vue du plurilinguisme, de la promotion de la diversité

des langues dans les systèmes éducatifs et de la Citoyenneté

démocratique. Elle a déjà une longue histoire ...

Le programme Janua Linguarum, développé au sein du CELV pour

les langues vivantes de 2000 à 2003, s'est concentré sur la diffusion

de l'éveil aux langues dans seize pays d'Europe et sur l'étude des

conditions de son introduction dans les curricula. Il a permis de

mieux comprendre comment cette introduction peut être conduite,

en fonction des contextes. Janua Linguarum a permis aussi d'en

savoir plus sur la diversité des obstacles à surmonter, ainsi que sur

les succès que l'on peut espérer obtenir.