Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le

modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du

soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles,

mais cette clinique manque souvent d'articulations

théoriques. Aussi l'auteur propose-t-elle une approche

métapsychologique de la médiation dans la psychose

infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur

l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation

et les modalités spécifiques des processus de symbolisation

qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail

thérapeutique, individuel et groupal.

Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de

permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation

à partir de la sensorialité. L'originalité de ce cadre

thérapeutique consiste à engager un travail de figuration

à partir du registre sensoriel, tant de la sensori-motricité

de l'enfant que des qualités sensorielles du «médium

malléable», en mobilisant de façon spécifique la dynamique

transférentielle.

S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet

ouvrage concerne tous les professionnels du soin

psychologique dans les domaines de la prise en charge

de la psychose et de l'autisme.