Revue française de pédagogie, n° 172. La pédagogie universitaire : un courant en plein développement

Revue française de pédagogie, n° 172. La pédagogie universitaire : un courant en plein développement

Revue française de pédagogie, n° 172. La pédagogie universitaire : un courant en plein développement
Éditeur: INRP
2010159 pagesISBN 9782734211884
Format: BrochéLangue : Français

Articles

La pédagogie universitaire : un courant en plein développement

(dossier coordonné par Jean-Marie De Ketele)

Jean-Marie De Ketele - La pédagogie universitaire : un courant en plein développement

Christian Chauvigné & Jean-Claude Coulet - L'approche par compétences : un nouveau

paradigme pour la pédagogie universitaire ?

Saeed Paivandi - L'expérience pédagogique des moniteurs comme analyseur de l'université

Julia Schmitz, Mariane Frenay, Sandrine Neuville, Gentiane Boudrenghien, Vincent Wertz,

Bernadette Noël & Jacquelynne Eccles - Étude de trois facteurs clés pour comprendre

la persévérance à l'université

Mariane Frenay, Alenoush Saroyan, K. Lynn Taylor, Denis Bédard, Mieke Clement,

Nicole Rege Colet, Jean-Jacques Paul & Anette Kolmos - Accompagner le développement

pédagogique des enseignants universitaires à l'aide d'un cadre conceptuel original

Positions, débats et controverses

Jean-Émile Charlier & Sarah Croché - L'inéluctable ajustement des universités africaines

au processus de Bologne

Note de synthèse

Marcel Crahay, Philippe Wanlin, Élisabeth Issaieva & Isabelle Laduron - Fonctions,

structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants

Notes critiques

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