Ouvrage de synthèse, il propose aux enseignants et aux étudiants en IUFM un ensemble de réflexions et de démarches susceptibles d'orienter leur enseignement vers une plus grande cohérence. Son contenu, s'inscrivant dans la perspective de la pensée complexe, aborde la pluralité des questions qui se posent, théoriquement et dans le quotidien des pratiques d'enseignement.