La guerre des cerveaux a commencé, et c'est dans

l'enseignement supérieur qu'elle se déroule en priorité.

Depuis la création du classement de Shanghai, l'excellence

universitaire est mesurable. Aux Etats-Unis, en

Grande-Bretagne et en Suisse, elle est même facilement

vérifiable et ne doit rien au hasard : dans ces trois pays, les

universités sont dynamiques, bien gérées, les professeurs

correctement payés, les étudiants sont écoutés et traités

en adultes responsables.

Mais, objectera-t-on, ces universités de rêve sont privées,

élitistes et réservées aux «riches»... Clichés, nous dit

François Garçon : ces établissements, très différents de

nos «grandes écoles» qu'ils ringardisent, sont principalement

publics et, quand ils ne sont pas gratuits, innovent

en matière de droits d'admission. La qualité universitaire

tient aussi à la rigueur dans les recrutements, à l'évaluation

des professeurs et à la gouvernance encadrée des

établissements. Or, de l'«excellence» de l'enseignement

supérieur dépend l'avenir d'un pays. L'enjeu est donc

vital.

Cette enquête comparative totalement inédite constitue

un guide précieux et très informé des universités

occidentales. Elle nous éclaire aussi sur les tares

françaises à corriger d'urgence : au lieu de fantasmer

sur le modèle américain, inexportable, notre pays devrait

s'inspirer d'autres exemples européens... A moins de

vouloir sortir définitivement de la course.