L'idée de créer une méthode de langue arabe est née de la nécessité

de faire face au très fort engouement de nombreux élèves pour cette

spécialité pourtant toujours perçue à l'heure actuelle comme une

«langue rare» et difficile.

L'arabe dit «littéral» sous-entend le résultat d'une langue unifiée qui la

rend accessible ou «commune» à tous les pays arabes.

Cette méthode en 30 leçons permettra aux débutants de progresser à

leur rythme, l'étude du système graphique servant de tremplin aux plus

ambitieux qui souhaitent aborder, en seconde partie, la grammaire et la

conjugaison.

La progression dépendra surtout de la motivation, de l'assiduité,

de l'environnement social : un élève ayant l'oreille habituée aux

prononciations des phonèmes arabes s'adaptera rapidement.

Toutefois, les exercices graphiques, phonétiques, grilles de définitions

et illustrations, offriront à tous la possibilité d'exploiter au mieux cet

outil pédagogique qui se veut simple, structuré, et explicite.