Une approche à la fois neuroscientifique, psychologique et anthropologique qui dévoile le processus d'apprentissage chez l'enfant, permettant de dépister des problèmes de concentration, les phénomènes dyslexiques ou la dyscalculie. Réflexions pour améliorer les méthodes d'enseignement et mettre en place de nouvelles stratégies pédagogiques.