Contributions à un colloque de 2009 sur : les enjeux scientifiques et politiques des sciences de l'éducation. Quelles implications des acteurs ? En 3 parties : les relations ambivalentes entre les sciences de l'éducation et les pratiques éducatives, des regards croisés sur cette discipline : didactique, formation des maîtres, etc., et les implications dans d'autres champs des sciences humaines.