Construire la multiplication et les tables.

Les mémoriser une fois pour toutes !

«Ils ne connaissent pas leurs tables !» Que voilà une phrase souvent prononcée ! Où est

le problème ? La mémorisation ? C'est vrai qu'il est souhaitable d'en arriver là pour

une partie des produits, mais à condition que ce soit le résultat de tout un travail

mené en continuité de cycle en cycle.

Ce guide a l'ambition de vous équiper pour ce travail indispensable à une mise en

mémoire intelligente et durable.

Consultez-le seul, en équipe de cycle, ou en équipe école, par le bout qui vous intéresse

le plus !

- la Matière , si vous voulez mieux la connaître, comprendre ses enjeux, les obstacles

sur lesquels buttent les enfants, ses liens avec les compétences, ...

- le Matériel , si vous cherchez des manipulations parlantes, des supports organisateurs,...

- les Activités «prêtes à l'emploi» de la maternelle à la fin du primaire, si vous

chercher «des comment faire» à discuter en concertation et à essayer dans votre

cycle,...

Avec ces outils et ces activités, vous permettrez à l'enfant :

- de découvrir et comprendre les divers sens de la multiplication,

- d'éprouver le besoin et l'utilité des tables,

- mais surtout de «Voir» progressivement «Dans sa tête» les nombres-produits

et les liens entre eux, grâce aux cartes rectangulaires et aux tableaux organisateurs,

- de jongler avec ces nombres dans la résolution de défis et de jeux,

- et ce faisant de développer des compétences comme résoudre des problèmes,

structurer l'espace, mesurer des grandeurs, calculer sur des nombres.