Partant du constat d'une école en souffrance qui affecte les élèves,

les enseignants et les parents, Dorothée Muraro analyse à travers

des situations concrètes les effets pervers d'un système scolaire

capable de provoquer le décrochage comme les difficultés d'apprentissage.

L'orthopédagogie, la philosophie et la psychanalyse permettent

de quitter les préjugés liés aux ratages, aux erreurs et aux incompétences

de chacun pour repenser le courage de l'héroïsme, le

sens de la responsabilité et le goût de l'inventivité indispensables

pour apprendre et progresser.

Car enseigner et apprendre relèvent d'un droit de grandir, de

dire. Ils posent un acte civilisateur que l'on peut appeler un acte

pédagogique.