Des propositions pour une didactique des langues autochtones fondées sur des ateliers d'écriture réalisés avec des locuteurs d'une trentaine de langues méso-américaines. Une dynamique de résistance, de création et d'invention, d'élaboration et d'affinement du lexique et de la grammaire, s'exprime dans la pratique pédagogiquement orientée vers l'écriture.