Créé il y a une trentaine d'années, le concept d'intertextualité est

actuellement utilisé dans divers domaines qui vont de la littérature comparée

à la linguistique en passant par la stylistique ou la poétique. Cette

multiplicité d'approches a donné naissance à un outil malaisé à manier

pour l'étudiant qui se heurte à des définitions variées, voire contradictoires,

et à un objet parfois insaisissable. Cette Initiation voudrait lui permettre

d'appréhender l'intérêt du concept et de disposer d'un outil pratique

pour l'étude des textes et de la langue.

Pour ce faire, la première partie du livre, consacrée à l'histoire de l'intertextualité,

expose les théories élaborées dans les trente dernières

années autour du néologisme forgé en 1967, en respectant leur diversité et

en soulignant les enjeux communs. Cette tentative de clarification met en

évidence la richesse du concept mais invite à rester prudent sur l'usage que

l'on peut en faire.

Ces précautions étant prises, on peut envisager le champ de l'intertextualité

au travers de ses pratiques les plus intéressantes et les plus

fructueuses pour l'étude des textes littéraires, dans une visée pragmatique

et stylistique. L'intertextualité se déploie en effet à tous les niveaux : à l'intérieur

des textes, avec la citation, la référence, l'allusion, le pastiche, la

parodie et la mise en abyme, mais aussi autour des textes, avec la génétique

textuelle, le commentaire et la critique, l'architextualité ou rapport

du texte au genre et l'intersémiotique des arts.

La dernière partie porte sur un concept plus restreint, celui de récriture,

qui par ses caractéristiques relève de l'intertextualité sans en être un

synonyme ; elle dresse une typologie des différents types de récritures.