Ce livre constitue une étude fouillée sur les Églises protestantes de la Côte

d'Ivoire et leur action éducative dans ce pays. Il analyse l'organisation interne de

l'enseignement protestant, ses objectifs, ses programmes, ses méthodes

pédagogiques et ses stratégies. Il souligne avec justesse les caractéristiques du

régime de conventions qui lie les Églises à l'État pour ce qui est des écoles

confessionnelles. Il montre bien, en retraçant l'histoire de la formation des

différentes Églises protestantes, comment celles-ci ont été amenées à créer des

établissements scolaires. Il insiste sur l'intérêt de l'utilisation des langues africaines

et montre comment les missionnaires protestants les ont valorisées, notamment par

la traduction de la Bible. Tout ce processus d'éducation a considérablement

contribué à l'expression culturelle de la personnalité ivoirienne, au développement

économique et à la formation du citoyen.

Enfin, cette recherche révèle et souligne que, ce qui fait la force des Églises

protestantes, c'est-à-dire leur diversité et la forte autonomie des différentes

communautés d'une même Église, constitue également «la précarité protestante» et

rend difficile une union face à l'État quand elle paraît nécessaire. Ce mal protestant

trouve son origine dans les caractéristiques sociologiques du protestantisme qui, par

essence ou par vocation, est enclin à l'émiettement dans l'éclatement institutionnel

ou à l'existence des courants contradictoires.