Ayant très peu joué en public, Chopin a considéré

l'enseignement moins comme une servitude liée aux

ressources qu'il lui procurait que comme une part essentielle

de son art. Sa vocation de pédagogue s'inscrit dans le prolongement

de sa création, de sa manière d'envisager la

composition et de son esthétique musicale. Les meilleurs

élèves ont d'ailleurs insisté sur le côté initiatique de son

enseignement.

Les témoignages recueillis, les souvenirs rédigés de ceux

qui ont eu le privilège de recevoir son enseignement constituent

une source multiple, que Jean-Jacques Eigeldinger

examine avec minutie et dont il tire des conclusions éclairantes.

Il se fonde également sur les partitions qu'ont

possédées les élèves, les annotations que le maître y a

portées... L'interprétation s'en trouve ainsi singulièrement

éclairée.

Ce recueil de documents commentés, fruit de recherches

menées pendant plusieurs décennies, souhaite ouvrir à une

meilleure compréhension de l'héritage qu'a laissé le prince

des pianistes. Cet ouvrage, qui a connu de précédentes éditions,

paraît ici dans une nouvelle version, mise à jour et enrichie

des plus récentes découvertes de l'auteur. Il comporte de

nombreux documents iconographiques.