Apprendre n'est pas simple et former ne débouche sur un réel

apprentissage que si l'on suit certaines règles.

Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre principes et

pratiques pour concevoir une formation efficace. Il suit les étapes

chronologiques du processus de conception d'une formation :

-

Construire les fondations de la formation , en délimitant le champ

d'apprentissage et en intégrant dans le processus des moyens

pour développer l'intention d'apprendre des futurs participants.

-

Structurer la formation de façon à déclencher un changement

d'attitude ou d'habitude, et choisir les modalités de formation

(présentiel, e-learning , dispositif mixte).

-

Choisir les techniques pédagogiques qui permettent de mieux

mémoriser, de s'approprier les nouveaux acquis pour les

appliquer dans son quotidien professionnel.

-

Concevoir des supports qui soutiennent réellement

l'apprentissage, en salle ou en e-learning.

-

Tester et transmettre la formation.

Des résumés sous forme d'encadrés, des fiches outils et de

nombreux exemples apportent aux lecteurs un soutien

méthodologique solide.

Cet ouvrage s'adresse aux consultants-formateurs et aux

opérationnels chargés de concevoir des formations en entreprise,

notamment dans le cadre de l'accompagnement d'un changement.