En 35 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé

plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré

un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités

et à leurs besoins.

Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants

surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie,

somatotypie). Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les

difficultés de ces enfants. J.-C. Terrassier présente également une méthode

nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire,

la méthode du QI compensé..

Jean-Charles Terrassier répond aux questions que parents

et enseignants se posent :

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Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ?

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Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans

constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ?

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Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de

l'enfant ?

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Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les

circonstances actuelles ?

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Quelle est la position de l'Éducation nationale ?

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Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu

défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ?