Propose un nouveau modèle théorique des compétences qui permettent aux citoyens de participer à une culture de la démocratie et de vivre ensemble en paix dans des sociétés culturellement diverses. L'ouvrage décrit dans le détail le modèle, qui offre un cadre conceptuel pour l'élaboration future de programmes d'éducation à la citoyenneté, ainsi que les méthodes utilisées pour le mettre au point.