Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des universités,

inscrits en Master, de l'Enseignement ou de Recherche,

se préparant aux concours de l'enseignement ou à la

recherche en didactique. Il répondra aux exigences du

CAPES externe d'anglais dans sa nouvelle version de 2011

(mais aussi CAPLP Lettres-Anglais, Agrégation Interne

d'anglais). Il concernera aussi les chercheurs en didactique

des langues et les professeurs qui souhaitent s'orienter vers la

recherche, ou tout simplement enrichir leur pratique.

Il vise à apporter les dernières avancées en recherche en

apprentissage des langues, notamment dans le domaine

humaniste concerné par les sciences sociales et les neurosciences.

Il ne vise pas à délaisser les paradigmes traditionnels,

mais à les enrichir par une prise en compte de nouveaux

paradigmes qui apportent un éclairage incontournable dans

le domaine de la motivation, de la dimension mnésique et

affective, trois paramètres clés de l'apprentissage.