Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'orthographe élaborée à partir d'expériences auprès d'enfants de cours préparatoires et de dyslexiques en rééducation. Elle consiste à présenter une image d'objets ou d'animaux familiers avec des groupes de lettres correspondant pour le tout ou en partie à leur nom. L'enfant, à la vision de l'image, pense au nom de l'objet et retrouve le son contenu.