«J'ai constaté l'intérêt des enfants autistes les plus régressés

pour la pâte à modeler (objet malléable par excellence).

Cette activité leur permet d'exprimer leurs angoisses corporelles

et permet à l'adulte de repérer les modalités d'expression et

les étapes de la construction puis de l'évolution de leur image du

corps. En effet, leurs productions plastiques semblent refléter certains

aspects du développement (dimensionnalité psychique, enveloppes

psychiques, Moi-corporel), d'un autisme profond jusqu'à l'individuation.

Pour mettre à l'épreuve cette hypothèse, j'ai élaboré une grille relative

au modelage qui établit une correspondance entre les productions

plastiques et les étapes du développement de l'enfant autiste

(état autistique réussi, récupération de la première peau, phase symbiotique

et individuation). Une vingtaine de prises en charges étalées

sur sept ans (thérapies à médiation) confirment la pertinence de la

grille pour repérer certains aspects du développement de l'enfant à

travers ses productions plastiques.

En mettant en évidence les processus psychiques en jeu dans l'utilisation

du modelage ainsi que des profils évolutifs, la grille peut aider

les professionnels de l'autisme à l'identification des angoisses autistiques.

En plus d'être un médium thérapeutique, la pâte à modeler

pourrait devenir ainsi un outil de diagnostic et de pronostic.» SK