C'est sans doute au cours des années 90 que commence la crise de l'école

primaire que nous connaissons aujourd'hui. La grande loi d'orientation de

1989 n'est pas parvenue à adapter le premier degré à la demande sociale,

elle-même motivée par les préoccupations économiques qui pointaient

à cette époque. Les quelques réformes tentées durant ces 20 dernières

années sont restées sans effet pour les unes ou se sont révélées néfastes

pour les autres.

On en mesure aujourd'hui les conséquences : l'école maternelle ne parvient

plus à réduire les inégalités sociales et l'école élémentaire assure mal les

apprentissages fondamentaux de la moitié des élèves. Le handicap reste

lourd pour une partie d'entre eux, incapables de réussir leurs études

secondaires et d'obtenir un diplôme, conditions indispensables à une bonne

intégration professionnelle et sociale.

Cet ouvrage présente une analyse des problèmes actuels de l'école primaire

et avance des propositions pour y remédier.