Quel impact les séries télévisées ont-elles sur la jeunesse ? Que peut-on y

apprendre ? Quelles tendances dégager des fictions post-11 septembre 2011 ?

Comment appréhender le succès des premières séries, celles des bandes

dessinées ? Quelle éducation aux médias est-elle mise en oeuvre en Afrique

et au Liban ? Quels travaux mettre en pratique avec ses élèves ?

De la série télévisée à la salle de classe, en passant par la bande dessinée

et les oeuvres des fans, ce second numéro des Cahiers francophones de

l'éducation aux médias poursuit son exploration des pratiques médiatiques

des adolescents et tout jeunes adultes. Ou comment lever le voile sur une

nouvelle approche de la pédagogie et maîtriser un monde modelé par

l'appareil médiatique.