Ces contributions examinent les évolutions contemporaines de l'enseignement supérieur. Les intervenants considèrent la nécessaire adéquation des formations avec les besoins économiques et sociaux, et l'exigence de réformes, prévues par le processus de Lisbonne. Les rapports généraux sont suivis des rapports nationaux : Allemagne, Belgique, France, Grèce, Italie, République tchèque, Suisse...