Est ici présentée la traduction d'un texte inédit de

Comenius qui met en rapport les métiers de

l'imprimerie et les fonctions éducatives. L'éducation y

est comprise comme l'art par lequel les concepts,

imprimés sur les pages, sont imprimés dans les esprits,

dans le but de former des «livres vivants». Ces

analogies, leur originalité et leurs limites sont analysées

en détail. Puis les interprétations modernistes et

antimodernistes de Comenius sont dépassées à partir

d'une critique de Patocka, son éditeur tchèque.

Le commentaire montre finalement que ce curieux

texte du XVII^e siècle permet de modéliser l'incorporation

scripturale progressive et totale de l'humanité, actuellement

en cours à travers la mutation numérique.