Quand ont disparu les derniers témoins des faits dont la jeunesse

devrait garder le souvenir pour n'être pas condamnée à refaire

les erreurs du passé, quand la mise en mots de ces faits risque le

confinement dans les écrits d'historiens, sur quoi peut-on tabler

pour faire connaitre aux enfants et aux adolescents ces évènements

qui ne peuvent pas tomber dans l'oubli sous peine de compromettre

l'avenir de nos fragiles démocraties ? On peut tabler sur les fictions,

qui donnent à connaitre le passé par l'intermédiaire de personnages

pris dans les tourmentes de l'Histoire.

Ce volume d'actes du colloque de Liège (2-4 mai 2013) réunit des

études d'historiens et de didacticiens du français en vue de créer des

supports d'apprentissage qui relèvent du devoir de mémoire, c'est-à-dire,

de ce dont les enfants et les adolescents d'aujourd'hui, les adultes

de demain doivent se souvenir pour s'épanouir en humanité.