L'apprentissage du français aux publics migrants est une pratique déjà

ancienne, diversement prise en charge par des bénévoles, des associations

ou des centres spécialisés de formation pour adultes intervenant sur la base

de projets élaborés localement. Depuis quelques années, la maîtrise de la

langue du pays d'accueil est apparue comme une condition générale

d'intégration des migrants, composante désormais obligée du contrat

d'accueil et d'intégration. Cette formation ne peut donc plus être le fait

d'activités élaborées au gré des ressources et des initiatives locales, mais

doit prendre place dans un cahier des charges plus rigoureusement établi et

être dispensée par des formateurs qualifiés. Cet ouvrage se propose de

passer en revue l'ensemble des facteurs qui interviennent désormais dans

l'élaboration d'un parcours de formation, chez les jeunes comme chez les

adultes, ainsi que les différentes ressources pédagogiques auxquelles il est

possible d'avoir recours. Les formateurs soucieux d'adapter leurs pratiques

aux nouvelles politiques de formation trouveront dans cet ouvrage, rédigé

par une spécialiste de la formation des publics migrants, l'ensemble des

données utiles au meilleur accomplissement de leur métier.